美國Top 10名?！肝臅浫∑谩勾蠼颐?，原來招生官偏愛這類故事！
日期：2024-12-03 09:27:18 閱讀量：0 作者：冬老師隨著秋意漸濃，2025年秋季早申的大幕已轟然開啟，無數留學追夢者家庭正緊鑼密鼓地籌備，力求在這場激烈的競爭中脫穎而出。每一份精心雕琢的申請材料，都承載著對未來的無限憧憬與渴望。
在眾多準備環(huán)節(jié)中，學生們在顧問的悉心指導下，已順利完成個人陳述（PS）及學術論文（Academic Essay），轉而聚焦于補充文書（Supplement Essay）的創(chuàng)作。
然而，面對部分學校間看似雷同的文書題目，不少學生心生疑惑：是否能“一文多用”，簡化流程？
答案顯然是否定的。
小文書作為美本申請中不可或缺的一環(huán)，其獨特價值在于展現學生與申請院校之間的高度契合及個人獨特魅力。即便主題相似，各校對于表達深度、風格偏好的要求卻大相徑庭。
以耶魯與康奈爾為例，兩者均重視“社區(qū)”的意義，但耶魯更傾向于探索學生如何將社區(qū)融入個人成長哲學，期待深刻的自我反思；而康奈爾則更傾向于展現學生在社區(qū)中的獨特貢獻與個人風采。
再看普林斯頓，其小文書設計巧妙地引導工程類申請者闡述對專業(yè)的熱愛與追求，凸顯其踏實治學的品質；哈佛則偏愛那些能在逆境中堅韌不拔、勇于挑戰(zhàn)自我并收獲成長的故事；哥倫比亞大學則更加務實，聚焦于申請者在面對挑戰(zhàn)時展現出的問題解決能力。
圖片來源 Google
此外，我們留意到部分粉絲讀者在撰寫申請文書時遭遇了顯著障礙，具體表現為三大難題：
全面與重點的平衡困境：他們渴望在文書中全面展現自我，卻擔憂招生官在紛繁的信息中迷失方向，無法迅速捕捉到核心亮點。面對這種矛盾，他們不禁困惑，如何在保持內容豐富性的同時，確保重點鮮明，讓招生官一目了然？
素材分配的迷茫：在整理個人經歷與成就時，他們往往難以判斷哪些素材最適合放在個人陳述（PS）中，以展現自己的綜合素質與愿景；哪些則更適合融入補充文書（Supplement Essay），以針對性地回應學校的特定要求或展現與學校的獨特契合度。
創(chuàng)意與表達的雙重挑戰(zhàn)：盡管他們自信于自己的英文水平，但在模仿網絡范文完成初稿后，卻普遍感到不滿意。問題多集中于開頭缺乏吸引力（Hook不夠強烈），文章脈絡不夠清晰（缺乏貫穿始終的主線），以及內容顯得平淡無奇，難以觸動人心。這種“樣樣皆通，樣樣不精”的狀態(tài)，讓他們深感沮喪，迫切希望找到提升文書質量的突破口。
面對如此多元化的要求，不少申請者陷入了“面面俱到卻難抓重點”的困境，或是因英文表達雖佳卻缺乏亮點而苦惱。
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